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La lección de Sheherezade
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La filosofía y la literatura mantienen una querella ancestral en torno a cuál de las dos es la más genuina depositaria del sentido. En ese conflicto han intervenido de manera decisiva, desde Platón hasta nuestros días, pensadores y poetas. En los últimos tiempos la disputa se ha trasladado al terreno de los modelos epistemológicos de una y otra.
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Ficha técnica
| Autor/a | Enrique Lynch |
| Descripción física | 13 x 20 cm, 300 p. |
| Año edición | Barcelona, 1987 |
| ISBN | 978-84-339-0089-0 |
| Colección | Argumentos, 89 |
| Editorial | Anagrama |
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La sospecha de que en la argumentación filosófica, junto a la voluntad de alcanzar la verdad, se esconde una estrategia aprendida en el viejo oficio de contar cuentos, se ha convertido en pauta de nuestra época, tan pródiga en artificios narrativos. Por consiguiente, el libro se ocupa del retorno de lo narrativo en la historia, en la ciencia, en las artes visuales, en el pensamiento, etc. Un retorno —o reencuentro— que tantas veces celebrado como negado o disimulado por la ensayística contemporánea.
El libro se compone de tres partes. En la primera se analizan las relaciones que guardan todos los relatos con la certeza de la muerte; en la segunda se estudian distintas concepciones de la trama narrativa; y en la tercera se examina el estatuto de lo falso en el conocimiento. Tentativa de fusión entre epistemología y teoría literaria, este ensayo aspira a descubrir por qué la ingeniosa cortesana de Las mil y una noches salvó la vida.
Reseñas
