En momentos diversos de la historia europea ha surgido una sorprendente...
El lenguaje de la imagen plástica permite desvelar el lenguaje del...
Este libro está lleno de secretos escondidos. Escrito a dos cabezas,...
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Aproximación a uno de los aspectos más controvertidos de la experiencia...
Lina Gálvez Muñoz Artículos de prensa escritos por Lina Gálvez Muñoz...
Jorge Isaac Cazorla, dejando atrás el estoicismo suicida de Grecia y el...
Tony Makenzie, inglés y "camello" de una organización mafiosa, es...
Novela gráfica erótico-romántica solo para adultos Adaptación de la...
El trigo, elemento esencial de la producción del pan, fue introducido...
Artículos de Marta Harnecker sobre el proceso revolucionario bolivariano...
Colección de artículos aparecidos en la revista parisina Mañana.
Tras Estación Espacial Deseo, el...
El lenguaje de la imagen plástica permite desvelar el lenguaje del inconsciente,una información muy valiosa en manos de un analista —también del terapueta, o del maestro— cuando la voz de la conciencia no puede expresarse.El autor expone con gran claridad,concisión y conocimiento de causa las claves para interpretar la expresión simbólica que contiene el...
Un análisis del sentido de la bondad desde una perspectiva histórica y una dimensión psicológica, un tema que, desde los primeros pensadores griegos hasta los análisis freudianos, ha resultado crucial para comprender el desarrollo de la humanidad. Básicamente, la bondad es lo que hace que la vida merezca vivirse; y todo lo que va contra la bondad es una...
Catalina Vélez Verdugo Herramientas didácticas para procesos de enseñanza-aprendizaje significativos FORMATO PDF
Este libro es el resultado de las observaciones de tres años de exilio del autor. Uno de los aspectos más relevantes es el análisis del papel de la concientización, Como en la aplicación misma de una educación realmente liberadora. Es el miedo a la libertad la primera referencia que se hará en este ensayo.
“Sin vocación alguna pedagógica, sin práctica del magisterio, publico este libro, únicamente para explicar cómo procedió un filósofo cuando el destino le llevó a la tarea de educar a un pueblo.” José Vasconcelos
La cultura, como su nombre indica, es un producto artificial. Es igual que una ciudad que ha sido construida laboriosamente con el esfuerzo de sucesivas generaciones; no como una selva, que crece espontáneamente debido a la ciega presión de las fuerzas naturales.
En este apasionante estudio, Rafael Altamira, nos ofrece una visión próxima y cercana a su gran amigo Giner de los Rios, el cuanto al papel del pensamiento en la enseñanza como arquitecto del sistema educativo español.
Un testimonio de maestros que emplean las técnicas Freinet en la escuela primaria como un enfoque teórico que emplea las aportaciones actuales de las ciencias humanas.
Los cuentos de hadas -"Caperucita roja", "Cenicienta", "Blancanieves", "La bella durmiente", "Hansel y Gretel"...- ejercen una función liberadora y formativa para la mentalidad infantil y la dotan de apoyo moral y emocional.
Winter se suscribe dentro de la linea regeneradora de la Institución Libre de Enseñanza, en ella se inserta este "Elogio de la Inquietud" denunciador de los males que asolan nuestro país y formulador de los criterios que permiten superarlos. Estamos, pues, ante la obra de un educador que busca por la educación la regeneración social.
Este manual contiene ideas, consejos, juegos, actividades, microcuentos, poemas y una obra de teatro para que padres y madres tengan en todo momento un buen número de recursos para fomentar la lectura entre los hábitos de sus hijos. A lo largo de sus páginas se dan claves para saber cómo crear un buen ambiente lector en casa, cómo dinamizar sus bibliotecas…
En este primer libro, se analiza el marco histórico en el que se ha desarrollado la Eduación Infantil así como el actual Sistema Educativo. Se hace especial hincapié en el currículo y en su estructura, y en las áreas de trabajo señaladas en dicho currículo: identidad personal, conocimiento del medio, etc.
Siempre hay un niño —dice Rodadri— que te pregunta: ¿Cómo se inventan las historias? , y se merece una respuesta honesta. En la Gramática de la fantasía se habla de algunos modos de inventar historias para niños y de ayudar a los niños a inventar por sí solos sus propias historias.